通过多样化教学方法激发学生艺术潜能，将音乐、美术等课程与思政、劳动实践深度融合

创新艺教模式 让课堂“多姿多彩”

2025-10-31 09:15来源：南充新闻网

 

 

南充市涪江路小学非遗课程成果展示。

 

●南充市融媒体中心记者 伍罗文博 文/图

 

10月28日，记者从南充市教育和体育局获悉，为深入贯彻落实新时代“五育并举”教育方针，我市各中小学校积极推进艺术教育创新发展，通过多样化教学方法激发学生艺术潜能，将音乐、美术等课程与思政、劳动实践等领域深度融合，营造生动活泼的美育课堂氛围，引导学生在发现美、创造美的过程中同步提升审美能力与团队协作精神，全面推动艺术教育提质增效，为学生全面发展注入鲜活动力。

 

A 美育课堂 创意纷呈点亮校园之美

 

在西充中学，以“校园文化+艺术创作”为核心的美育课，让知识学习跳出传统模式，变得鲜活有趣。

 

记者在西充中学看到，在该校的美育课堂上，依托《艺起环创，景秀西充——核心素养下的校园美育项目化综合实践活动的策略研究》课题，老师先引导学生解读学校百年校庆标志，从图形、色彩、文字三要素入手，挖掘其中蕴含的校园文化符号，随后结合导学案组织小组讨论，让学生在思想碰撞中积累环创实践灵感，为后续创作打下基础。

 

“校园创美”课程同样充满巧思。课堂上，老师先通过视频和平面海报的对比，让学生感受海报简洁直观的特点，再系统讲解海报文字、色彩、图形、版式等构成要素。随后，老师现场示范拼贴艺术创作流程，从确定主题到剪撕素材、拼贴添画，每一步都细致引导。学生分组创作，桌上铺满素材，大家或剪或贴，课堂氛围热烈而专注。

 

“设计点亮校园——艺术节策划”课上，老师先播放以往艺术节展览视频，激发学生参与热情，随后发布学习任务：为学校艺术节设计展览方案。在讲解策划五大要素后，老师现场示范设计展览现场陈列图，明确场地选择、作品摆放逻辑与路线设计思路。接下来的“校园展览策划案竞标会”中，6个学生团队需在规定时间内完成策划、绘陈列图、演讲拉票三大挑战。各小组代表手持设计图依次登台，用1分钟时间清晰阐述方案亮点，最终获胜的方案将作为学校艺术节真实布展的参考依据，真正让学生的创意点亮校园。

 

西充中学相关负责人告诉记者，在这些课堂中，学生们以校园为画布，以创意为画笔，从发现美到创造美，再到让美点亮校园，提升了美术核心素养，也体验到学习与创造的乐趣。

 

B 学科融合 教育奏响以美育人乐章

 

为进一步丰富“书香”校园文化，营造积极向上的校园文化氛围，提升学生的团队协作能力与审美水平。日前，南充五中育英校区组织开展了“2025年秋季学期主题黑板报展评”活动。

 

为契合不同班级学生的成长阶段与思想特征，各班围绕“梦想”“美德”“宪法”“安全”“运动”“文明礼仪”等关键词，精心挑选了切合自己班级实际的主题。学生们在老师的指导下，将思考融入笔端，让一块块黑板成为青春的画布，绘出五中学子的精神风采。

 

南充五中相关负责人说：“本次黑板报展评活动，展示了学生的审美创意，也折射出他们对学习、生活、家国与未来的深刻理解。同时，校园也因这些色彩与文字而生动起来，焕发出浓浓的青春活力。接下来，南充五中将继续以德育活动为载体，引导学生在创造中感悟成长，在合作中凝聚力量，共同绘就五中多彩的校园画卷。”

 

在南充高中文峰校区，该校区小学部的一二年级学生近日也迎来了户外学科融合活动——“童心交响向阳生长”。本次活动将音乐教育与自然体验、团队协作、动手实践深度融合，让学生们在节奏与旋律中感受美，实现身心共成长。

 

南充高中文峰校区相关负责人告诉记者，本次活动不仅是一场听觉的盛宴，更是一次“音乐＋思政＋美术＋劳动实践”的融合创新，它打破了课堂边界，让学生在音乐律动中提升积极情绪，在节奏传递中学会团队协作，在音阶旋律中感受中华文化的独特魅力，真正实现了“以美育人、以乐化人”。

 

C 艺体教研 展风采探索活力课堂新路径

 

为深化学校艺术与体育课程改革，探索高效、有趣的课堂教学模式，促进艺体教师的专业成长与学生综合素养的全面提升。日前，高坪三小艺体组成功举办了一次精彩的教研展示与研讨活动。

 

据悉，本次教研活动聚焦“激发学生兴趣，构建活力课堂”主题，教师姚琳侠进行了音乐学科的课堂展示。

 

姚琳侠的课堂如同一场美妙的音乐之旅。他以富有感染力的语言和生动的肢体动作，瞬间将学生带入音乐的世界。课堂中，他巧妙运用节奏模仿、小组对唱等多种方式，打破了传统歌唱教学的单一模式。学生们真正实现了在“玩”中学，在“乐”中唱，不仅准确掌握了歌曲的旋律与节奏，更在愉快的氛围中真正体会到了“大家一起唱”的协作乐趣与音乐之美，充分体现了音乐学科的核心素养。

 

展示课后，高坪三小艺体组全体教师齐聚教研活动室，进行了深入而热烈的集体评课。针对姚琳侠的课堂，教师们给予高度评价：教学设计新颖，课堂氛围营造出色，真正做到了以美育人、以情感人，建议本堂课可以进一步挖掘歌曲的文化背景，或尝试加入简单的创编环节，以拓宽学生的艺术视野。

 

通过研讨，大家深刻认识到，音乐学科其核心在于“以学生为中心”。成功的艺体课堂应具备：趣味性、实践性、教育性。通过游戏、情境等方式激发学生内在动力，并给予学生充分的体验和展示机会，在技能传授中融入审美、合作等品格教育。

 

“本次教研活动取得了圆满成功，有效推动了我校艺体教研水平的整体提升。”高坪三小相关负责人表示，接下来，该校将继续秉持“以研促教，以教促学”的理念，不断探索课堂教学的新方法、新思路，为打造更具特色、更富成效的艺体课堂，促进学生的全面发展而不懈努力。

 

 

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