艺术+思政 润物无声的思政“营养餐”——南充高中文峰校区打造“走心艺术”思政教育

 

来源：封面新闻

2025-12-19 19:25

 

 

“当《保卫黄河》的旋律响起，我仿佛看到了滚滚波涛和英雄的身影。”南充高中文峰校区高一学生张晓宇在走出礼堂后，依然心潮澎湃。他参与的不是一场普通的文艺汇演，而是一堂别开生面的“音乐思政课”。

 

日前，为纪念“一二·九”运动90周年，南充高中文峰校区创新思政教育形式，将厚重的历史、崇高的信仰与歌唱、情景剧、朗诵等艺术形式融合，打造名为“青春的回响·时代的强音”沉浸式思政大课。

 

这不仅是学校“艺术+思政”育人模式的一次集中展示，更是将思想政治教育做成“走心艺术”的生动缩影。

 

历史在旋律中“活”起来：一堂“走新”更“走心”的思政课

 

“同学们，大家起来，担负起天下的兴亡！”舞台上，高一学生神情坚毅，歌声嘹亮。这是情景剧《醒狮1935》的高潮部分。舞台灯光将观众拉回1935年的北平，让“安放不下一张平静书桌”的悲愤与“挺身而出”的担当跨越时空，直击心灵。

 

这堂思政课以“讲、诵、歌、演”融合的方式进行，从《毕业歌》的激昂呐喊，到《保卫黄河》的磅礴气势，再到《没有共产党就没有新中国》的深情礼赞，到最后《我们是共产主义接班人》的坚定传承，历史的脉络在音符与表演中清晰显现，精神的力量在共情与共鸣中悄然传递。

 

“在排练《毕业歌》时，我们一遍遍体会当年学长们的心境。‘担负起天下的兴亡’从歌词变成了沉甸甸的责任感。”一位参与演出的同学感慨地说，当全场师生共同发出“请党放心，强国有我”的铿锵誓言时，思政教育的目标已在激昂的歌声与真挚的情感中自然达成。

 

育人于无形：特色项目打造“行走的思政课堂”

 

如果说音乐思政课是一场集中的“精神盛宴”，那么文峰校区日常的“艺术+思政”体系，则是润物无声的“营养三餐”。学校打破思政课与艺术课的壁垒，通过三大特色项目，让思政教育融入校园每个角落，变成学生可参与、可创造、可触摸的“走心的艺术”。

 

“重走长征路”的校园实践：南充高中文峰校区坚持思政课不止在教室，更在绿茵场上，每月组织户外思政实践活动，学生们围坐听长征故事，参与模拟挑战，共同绘制“长征”主题百米长卷。

 

治愈心灵的“成长绘本”：面对青少年成长中的困惑，学校用艺术创作来回应。针对“自我认同”焦虑，师生共创绘本《做自己》，讲述一朵蒲公英坚守本真、不被他人定义的故事，并改编成舞台剧，由学生和家长共同演绎，在温情中完成自我教育；关注特殊群体，学校推出绘本《会说话的手》，以听障男孩的视角传递平等与包容，让思政课充满人文温度。

 

无处不在的“艺术长廊”：一幅展现科技成就的画作，讲述着“强国梦”；一组反映家庭温情的照片，诠释着“家国情”……在学校1000平米的艺术长廊里，学生的绘画、剪纸、摄影作品就是最好的思政教材，这里没有说教，只有浸润。学生们在创作与赏析中，自然而然地理解责任、担当与家国情怀。

 

探索不止步：从“活动”到“课程”，从“校园”到“社会”

 

南充高中文峰校区的思政教育探索并未停留在校园活动，学校正致力于将“艺术+思政”从亮点活动转化为系统课程，如联动本地红色文化与非遗资源，让学生画笔下的思政课具有本地情怀；通过与社会的联动，让学生的艺术思政作品走出校园，服务社会……

 

“好的教育，无需高声说教，贵在悄然浸润。”南充高中党委委员、副校长、文峰校区负责人冉光国介绍说，“通过‘艺术+思政’的探索，目的是让学生心中有国、眼中有人、手中有艺、身上有德，这才是我们追求的‘完全人格’教育。”（李奎）

 

图片版权免责声明
本网站发布的部分图片来源于网络。若无意中侵犯到您的权 益，请联系我们，我们将在第一时间删除相关图片。
因部分图片来源广泛，无法逐一核实版权，如有版权方认为图片 使用不当，请与我们沟通，我们会积极协商处理，
联系邮箱: bana185@163.com。
本网站对图片的使用仅为传播信息之目的，不用于任何商业盈 利。感谢您的理解与支持!