今年以来，顺庆区深入实施教育数字化、人工智能教育、科技教育三项“三年行动计划”

AI赋能科教实践 培育少年创新力量

2026-10-26 09:50来源：南充新闻网

 

 

在南充市五星中学，学生操作智能机器人。

 

●张艾佳 南充市融媒体中心记者 伍罗文博 文/图

 

10月20日，记者从顺庆区教体局获悉，今年以来，顺庆区深入实施教育数字化、人工智能教育、科技教育三项“三年行动计划”，把普及人工智能通识教育、提升中小学生数字与科学素养作为重点任务，推进AI赋能课堂教学，持续缩小城乡科技教育资源差距，夯实区域教育高质量发展根基。

 

A 人工智能课 学生玩转编程机器人

 

10月12日下午，位于南充市五星中学的顺庆区人工智能教育项目教学实验室里，一堂趣味十足的选修课——人工智能《AI星际探索》正在开展。明亮的教室内，智能机器人整齐摆放在蓝色实验桌上，屏幕上清晰展示着设备链路与编程逻辑。授课教师结合课件，深入浅出讲解任务原理，带领学生认识智能硬件组件，系统学习图像识别、路径规划等基础人工智能知识。

 

课堂氛围专注而热烈，学生们紧盯屏幕、积极思考，跟随教学步骤动手实操。教师穿梭于课桌之间，一对一指导学生编写代码、调试参数，耐心讲解程序运行逻辑，引导大家通过反复测试、不断优化，完成机器人预设任务。课堂上，学生两两组队、分工协作，一人编写程序、一人调试设备，在探索试错中积累科创经验，每当机器人顺利完成指令任务，孩子们脸上都洋溢着自信与喜悦。

 

“我感觉每一周的课堂都在给我新的惊喜，我敲的每一行代码、调试的每一个参数，都实实在在让硬件动了起来，感觉自己真的推开了那扇藏着无数可能性的科技大门。”本学期第三次参与AI选修课学习的七年级学生彭钰淼说，新颖有趣的科创课堂让她收获满满，今后也希望继续深入学习科技知识、探索科学奥秘。

 

B 户外科创实践 沉浸式体验航空魅力

 

室内AI课堂智趣盎然，室外航模课堂同样火热。同一时段，五星中学操场上，航空科创实践课程正在开展。授课教师现场演示水火箭组装结构、加压原理及发射技巧，细致讲解基础力学知识。随着加压、发射，水火箭腾空而起、直冲天际，现场欢呼声此起彼伏。

 

随后，授课教师手持航模，向学生细致讲解飞行器气动结构、平衡原理和操控要点。学生们近距离观察、认真聆听、相互探讨，积极动手体验，在沉浸式实践中直观感受航空航天科技的独特魅力。

 

“对照教育数字化、人工智能教育、科技教育三项‘三年行动计划’部署，我校在常规学科课堂之外，开设人工智能、机器人、无人机、航模等特色校本科创课程，积极推动数字工具融入各学科教学，依托智慧课堂落实精准教学。”南充市五星中学课程中心主任杨治国告诉记者，学校将持续完善科创教室、数字学习空间等配套阵地，常态化开展教师数字素养专项培训，丰富科创实践活动载体，以数智技术为教育赋能，着力培育学生创新思维与科学探究素养。

 

C 多点布局 均衡配置科技教育资源

 

五星中学的科创课堂，是顺庆区扎实推进三项“三年行动计划”的生动缩影。近年来，顺庆多点布局、全域推进科技教育提质增效，三原实验学校、十中附小、西河路小学等一批学校同步开设无人机、编程科创课程，依托课后服务、社团阵地常态化开展实践教学；同时，顺庆区科协持续打造“顺科顺享”公益科普品牌，面向乡村学子、留守学生免费开展机器人、编程、科幻画公益课程，推动优质科创资源下沉城乡各校。全区不断完善AI智造空间、创客实验室等科创阵地，常态化开展教师数字素养培训、科创赛事、科技进校园等活动，持续优化城乡科技教育均衡布局。

 

顺庆区教体局相关负责人告诉记者，顺庆区将持续抓实人工智能教育项目落地，以项目式、体验式、探究式科创课堂为核心，不断丰富课程体系、拓宽科普平台、扩大优质资源覆盖面，让科学探索的种子根植于青少年心中，持续为全区教育高质量发展注入科创新动能。

 

短评

 

最好的科技创新实践重在唤醒好奇心

 

说起青少年科技创新实践，很多人第一印象就是添置设备、建实验室。但真正的科学启蒙，从来不是冰冷器材的简单堆砌，而是唤醒孩子心底的好奇心。

 

不少地方开展科技创新实践，容易停留在“有场地、有装备”的表面，课堂仍以听讲为主，学生少有亲手尝试的机会。顺庆的实践让人眼前一亮：把课堂变成探索场，孩子们组队编写代码、调试机器人，在操场上发射水火箭，在一次次试错与协作中触摸科技原理。这种沉浸式体验，不再是书本上遥远的名词，而是看得见、摸得着的乐趣，更容易点燃孩子们探索未知的热情。

 

开展科技创新实践，不是要让每一名学生都成长为科学家。更重要的是引导孩子学会理性观察、大胆实践、不惧失败。当好奇的种子被唤醒，科学就会慢慢内化为一种思维习惯。带着这份探索欲，孩子们看待世界会多一份理性与开阔，也能更从容地面对成长路上的各类挑战。

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